Indirekte Rede

Der Gebrauch der indirekten Rede im Deutschen ist ziemlich komplex. Aber meistens braucht man nur die dritte Person Singular - manchmal auch im Plural, aber alle anderen Formen fast nie. 

Wenn du dir also den Power Point unten mit der kompletten Erklärung ansiehst, denk daran, dass du nur einen kleinen Teil davon (dritte Person) wirklich öfter mal brauchen könntest. 

Meistens musst du die indirekte Rede sowieso nicht selbst anwenden, sondern nur verstehen können!!

Indirekte Rede from deutscheins1

Konsekutive Relatoren

Finale Relatoren

Modale Relatoren

Konditionale Relatoren

Passiv: Varianten und Alternativen

... und unter diesem Link findest du die Beschreibung eines Produktionsprozesses, der (fast) alle Passivvarianten verwendet!

Konzessive Relatoren

Kausale Relatoren

Gerundiv

Gerundiv und partizipialsatz from deutscheins1

Adverbiale Elemente und Satzstellung

Jedes adverbiale Element kann man auf drei verschiedene Arten ausdrücken:

1. mit einem einzigen Wort: als Adverb.
2. mit einem Satz: Die Konjunktion markiert den Anfang und das Verb das Ende vom Nebensatz.
3. mit einem Substantiv: für die adverbiale Bedeutung brauche ich eine Präposition.

Beispiele:
1. danach
2. ,nachdem wir zu Mittag gegessen haben,
3. nach dem Mittagessen

Egal, ob ich Variante 1, 2 oder 3 wähle: das adverbiale Element besetzt eine Position im Hauptsatz:

1. Danach machen wir einen Ausflug.
2. Nachdem wir zu Mittag gegessen haben, machen wir einen Ausflug.
3. Nach dem Mittagessen machen wir einen Ausflug.

Das adverbiale Element kann entweder auf Position I stehen oder mitten im Satz auf der Position für temporale Elemente:

Wir machen * einen Ausflug.

Bei einem Nebensatz ist, weil er so lang ist, auch eine dritte Position möglich: hinter dem Hauptsatz.

Satzstellung A2 adverbiale Nebensätze from deutscheins1

Variante 2 und 3 weisen nach vorne: NACH der Konjunktion/Präposition erklärt der Nebensatz/das Substantiv, worum es geht.

Variante 1 weist nach hinten. Ich muss VORHER erklären, worum es geht, mit dem Finger darauf zeigen oder es ist aus anderen Gründen schon klar. In danach steckt eine Präposition (nach) und ein Pronomen (da-). Da erklärt selbst nichts, slndern steht für etwas anderes (Mittagessen). Damit man mich versteht, brauche ich also vor dem Satz von Variante 1 einen anderen Satz, zum Beispiel: Wir essen jetzt zu Mittag.

Nur bei den Präpositionen statt/anstatt zu, ohne und um existiert noch eine 4. Variante: Präposition + Infinitiv. Bei den anderen Präpositionen muss man alternative Lösungen suchen.

4. statt zu Mittag zu essen /ohne zu Mittag zu essen

Die 3 Varianten oben existieren aber bei allen logischen Zusammenhängen. Oft ist das Adverb eine Zusammensetzung aus der Präposition und da als allgemeinem Pronomen.

<--       -->       -->
davor - vor + - bevor ...
dabei - bei + - während ...
deswegen - wegen + - weil ...
dafür - für + - damit ...
trotzdem - trotz + obwohl ...
dadurch - durch + - indem ...
damals - mit 5 Jahren/vor der Grundschule/ 2003 - als ich 5 war, als ich noch nicht zur Schule ging ...

Daneben existieren noch spezifische logische Zusammenhänge, Unterarten der Zusammenhänge oben, bei denen nur eine oder zwei der Varianten oben möglich sind (statt, ohne, sobald) und Wörter mit einer so allgemeinen Bedeutung, dass ihnen mehrere Präpositionen oder Adverbien entsprechen können (als, wenn).

Satzstellung im Deutschen

In einem deutschen Satz muss man sich zuerst fragen: Was kommt ans Ende? Denn direkt vor dem Ende steht das Wichtigste. Alles andere wird dazwischen gepackt, und je wichtiger desto näher am Ende. Der Satzakzent liegt weit hinten am Satzende. Ganz am Schluss steht also das Element, das im Spanischen möglichst früh und direkt hinter dem konjugierten Verb am Anfang kommt. Da sind aber im Deutschen die akzentlosen grammatischen Elemente lokalisert. Auf dieser Position tragen die Subjektpronomen so wenig Akzent wie die Konjugationsendung im Spanischen. Du kannst die Subjektpronomen hinter dem Verb sogar zusammen mit dem Verb als ein Wort aussprechen:

Mañana teng-o una cita con el dentista a las 4.

Morgen hab-ich  um 4 Uhr einen Termin beim Zahnarzt.

Satzstellung A1 from deutscheins1

Und in diesem Video kannst du sehen, dass der Großvater und auch seine Enkelin Deutsch sprechen, obwohl sie kein einziges Wort sagen!

Deutsche lieben Adverbien

Wo man im Spanischen Verben oder eine ganze Verbgruppe benutzt, wird im Deutschen oft ein Adverb oder ein Verbpartikel gesetzt. Einige Beispiele:

gusto:     gustar - gerne
aspecto (estar en ello ahora mismo): estar haciendo - gerade machen
movimiento: pasar por - vorbei
dirección: ir - hin

Deutsche lieben adverbien from deutscheins1

Hier findest du einige Übungen, die schon für Anfänger geeignet sind, und für Fortgeschrittene ist hier eine Liste von spanischen Verben und den entsprechenden deutschen Adverbien oder Partikeln (trennbaren Verbvorsilben)

Diese Übungen in einem neuen Fenster bearbeiten.

Nicht trennbare Vorsilben

Hier ist ein Link mit Übungen zu den nicht trennbaren Vorsilben er-, ver- und be-.

Adjektivdeklination

Bei der Adjektivdeklination ist es besser, wenn man Artikel, Adjektiv und Substantiv als eine Einheit ansieht, die als Ganzes zusammen markiert wird, und nicht jedes Wort einzeln betrachtet. Die Markierung orientiert den Zuhörer, was als nächstes kommt.

Wenn das Signal schon beim Artikel steht, dann ist die Aufmerksamkeit bei der Adjektivendung minimal: Wenn man also -en an Stelle von -e setzt (oder umgekehrt) bemerken das deutsche Muttersprachler selten - nur die Deutschlehrer achten auf so etwas!

Wenn man aber die gesamte Wortgruppe mit dem falschen Signal markiert, fällt es sofort auf, weil die Erwartungen des Zuhörers nicht stimmen und er nachkorrigieren muss, was er gerade versteht.

Deklination des adjektivs a2 from deutscheins1

Deklination des adjektivs a2 spanisch from deutscheins1